A Michela Carlana l'Econ JM Best Paper Award

IL JOB MARKET PAPER DELLA PHD CANDIDATE, PRESENTATO OGGI A BARCELLONA, MISURA GLI EFFETTI DEGLI STEREOTIPI DI GENERE DEGLI INSEGNANTI SU RISULTATI, CARRIERE FORMATIVE E AUTOSTIMA DELLE STUDENTESSE

In queste ore Michela Carlana, una PhD candidate del dottorato in Economics and Finance della Bocconi, sta presentando al Simposio della Spanish Economic Association di Barcellona il suo job market paper, vincitore dell’Econ JM Best Paper Award di Unicredit & Universities.
 
Nel suo Stereotypes and Self-Stereotypes: Evidence from Teachers’ Gender Bias, Carlana misura l’effetto degli stereotipi di genere nutriti dagli insegnanti sulla performance, la scelta del percorso formativo e l’autostima degli studenti. La studiosa ha sottoposto a un test capace di individuare gli stereotipi di genere i docenti di un centinaio di scuole medie italiane e ha poi incrociato i dati con i risultati delle prove Invalsi, la scelta della scuola superiore e un test di autostima degli studenti. Mentre gli stereotipi sembrano non avere effetto sui maschi, le femmine pagano un tributo significativo ai pregiudizi di alcuni professori sulle loro capacità scientifico-matematiche, in termini di performance, scelta di percorsi formativi non scientifici e autostima.
 
La ricercatrice lavora alla promozione delle abilità STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) delle ragazze anche attraverso Girls Code It Better, un’iniziativa coordinata da un’agenzia privata di lavoro, che vuole familiarizzare le ragazze delle scuole medie italiane con attività quali il coding e la stampa in 3D.
 
Dopo una laurea magistrale in un programma congiunto dell’Università di Padova e della University of California Los Angeles, Carlana si è iscritta al PhD in Economics and Finance della Bocconi, trascorrendo un anno in scambio ad Harvard. Ha, inoltre, passato un altro anno all’Institute for International Economic Studies di Stoccolma, grazie a una Marie Curie Fellowship della Commissione europea.
 
L’altro grande interesse di ricerca di Carlana (consulta questa pagina per i dettagli) riguard l’immigrazione. Sta studiando i percorsi formativi degli immigrati, anche in funzione degli stereotipi degli insegnanti, e gli effetti di una massiccia immigrazione sui matrimoni e la fecondità dei locali, utilizzando, in quest’ultimo caso, dati riguardanti la massiccia immigrazione che ha interessato gli Stati Uniti tra il 1910 e il 1930,
 
“Completerò il mio PhD nei primi mesi del 2018”, dice la giovane studiosa, “e nel prossimo mese affronterò alcuni colloqui interessanti ai job market di Barcellona, Londra e Philadelphia”.

di Fabio Todesco